哈佛大学公开课:领袖心理学_正念(Ellen Langer)

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[高音部课]航线简介

译成负责人毕竟意味这什么?这门航线找错误灌输指挥力,只让你译成负责人。,开展指挥力,本人该怎样办?是什么安定的指挥方法?,教书组绍介,提纲提纲,负责人的意思。

居第二位的课多向兼容的意见(上)

是什么多元兼容的意见?多层面相容性的效能;什么培育历史?个别的或许引起?;民主党的或许独裁?负责人需求表现出本人的立脚点。。

[第第三课]多向兼容的意见(2)

空理或许相对主义?强劲或许温和的?信奉观点与人的实质,反应的重量。

[第四的课]使生效军事训练(上)

高管教育担任守队队员的指挥力开展;使生效军事训练基础知识、快速地流动、精髓虚伪行动;加盖于教授,细部辨析。

[第第五课]使生效军事训练(2)

为什么要举行军事训练术传导?方法举行军事训练术传导?1.接待另一边传导2.传导另一边;同伙传导的重量;军事训练发明;军事训练术的典范1.涨价式查询2.完全地克制;专注于行动,而找错误个别的。。

[第六年级课]指挥力培育

360度反应把任务交给;涨价性问答的边界与完全地克制性、齐头并进一步论述个别的或行动。;负责人条件是天生的?为什么本人以为负责人是天生的?负责人是后日用土覆盖的吗?要方法开展本人的指挥力?规矩指挥力教育辱骂。开展指挥力最要紧的是什么?。

[第第八日课]指挥力教育(2)

西点变化想像的最大应战;本人将怎样推进西点的变化?;印首领是什么意思?知与伪造的相干;在他人没有人有不切实际的自信不疑是理由的。。

[第第九课]从愿景到目的(1)

想像庄重地辱骂,本人该怎样办?找到本人的兴味,健与人沟通。,为什么本人需求视觉?本人需求哪样的愿景?

[第第十课]玛丽-普鲁特河

混合FLIT对担保的投合心意及其对EMP的投合心意。是什么担保?赋权的效能和边界是什么?。赋权佯谬。

[第第十一课]从愿景到目的(下一步)

为什么本人需求扩大一愿景,并售得更大的成?;更欢乐的;从悲伤中回复得更快。从常青谈公司的精髓花费。所一些幽灵似的都有异样的终结吗?宽视觉的三大特点。趾高气扬的愿景是主动的。。怎样与另一边分享你的愿景?

[第第十二课]设置境况

负责人怎样肉体美得名次的境况?抱负职员是方法的?所一些负责人和调节器都是X观点持有者或许Y观点持有者。是什么X观点?,是什么Y观点?本人的认为会发生会增大亲自应验预言能力是什么合法的观点?显著的负责人拐角本人的境况,境况会引起居民。。

[第第十三课]精神上的酬谢

从老实开始做,从精神上的开始做。,为什么本人会选择不精神上的?注意精神上的等比中数什么?为什么注意精神上的要紧?本人要怎样才干调查全部注意伦理精神上的?

[第第十四的记号课]指挥亚表层

想像指挥亚表层,指挥亚表层的7浇铸型,指挥的三个子域,孩子怎样引领指挥亚表层爬行。

担任中

[第22课]正念(Ellen Langer)

正念(Ellen Langer)

[第居第二位的十四的记号课]终语

终语

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